14/09/2021
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UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
- podcast sobre las implicaciones de la reforma y contra reforma en la educación.
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Apartado |
Tiempo |
Contenido |
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Presentación |
00:17 seg |
Muy buen día tengan todes ustedes, los
saluda Abel Diaz, estudiante de la facultad de ciencias de la educación de
primer semestre, el propósito de este apartado es darles una píldora de
información sobre las implicaciones de la reforma y contra reforma en la
educación. Sin nada más que decirles empezaremos con esto. |
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Contexto |
1:00 min 00:47 seg |
La Reforma significó un gran
impulso hacia la creación de la instrucción
universal, se preocupó por la educación del pueblo dando lugar a la creación de las
escuelas populares destinadas a la formación de los más desfavorecidos y dio
lugar al control de la
instrucción por parte de las autoridades laicas. Pero, por otro lado. El
protestantismo cambio la manera
de pensar de la sociedad tanto en los aspectos políticos,
teóricos como en los educativos, los
objetivos de la educación habían cambiado, la enseñanza era diferente
y se había creado un marco
político-administrativo nuevo. Mientras que. Se universalizó la educación, llegando
al pueblo, haciéndose obligatoria
y secularizada, además de nacional. Se unió lo religioso con lo
realista. Lutero se oponía a
los métodos constrictivos y violentos, es decir, al castigo físico. Una de las aportaciones a la pedagogía, era
la necesidad de que los niños encontrarán en el estudio el mismo o mayor
placer que con el juego. Felipe
Melanchton, amigo y colaborador de Lutero, fue capaz de establecer un equilibrio educativo entre las
tendencias realistas de Lutero y
la representada por Erasmo de
Rotterdam, más formal y preocupada por la elegancia y la armonía
literaria. Le debemos a Melanchton el primer plan de enseñanza, gracias a su obra “Reglamentos escolares”.
Este pedagogo tomaba a los niños directamente de la casa paterna para
distribuidos en tres niveles: Los niños aprendían a leer,
escribir y los elementos del latín. Se daba el estudio de la gramática
y se leía a Esopo, Plauto y Terencio. Este último nivel estaba destinado
a los más hábiles y mejores preparados, en esta etapa le leían a Virgilio,
Ovidio, Cicerón y estudiaban la Retórica, Humanidades y Dialéctica. |
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Opinión del tema |
00:35 seg |
Sinceramente creo que todo eso es un tema
muy interesante y más por lo intrigante que resultaron las cosas hasta ahora,
algunos momentos clave de este tema fueron, la impulsión hacia la creación de
la instrucción universal; que tuvo de propósito dar lugar a la educación de
los desprotegidos, la creación del marco político-administrativos, la llegada
de la educación a los pueblos, la oposición de Lutero hacia los métodos de
castigos físicos, y melanchton con su plan de enseñanza. Y este último es interesante,
debido a que aún siguen siendo las bases para la creación de los nuevos
planes de enseñanza |
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Planteamiento del tema en la actualidad |
00:28 seg |
Y ya para terminar esta píldora de
información quisiera plantearles el tema entorno a la actualidad, pues básicamente
las implicaciones que tendríamos los estudiantes y los maestros en esta
actualidad, sería la desinformación sobre el uso de las herramientas para
darle continuidad a los estudios. Y por otro lado la falta de recursos para continuar
con este entorno. Sin nada más que decir hasta aquí termina la píldora informativa,
espero y les haya funcionado, si no ni modo, que tengan un buen día. |
link del podcast:
Buena estructura del tema, me agradó bastante el podcast y muy buena información.
ResponderEliminarMe pareció muy interesante tu podcast, aborda todo lo que pidió la maestra y muy buen trabajo.
ResponderEliminarMe gusto mucho tu podcast, muy completo con todo lo que pidió la maestra 👍🏽Buena voz entendible
ResponderEliminarMe agrado tu podcast, tienes los puntos que poesía o maestra, muy bueno
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