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IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA REFORMA Y LA CONTRARREFORMA
Implicaciones educativas de la Reforma y la
contrarreforma.
OSUNA TIRADO KARLA GISELA
En Europa del siglo XVI había lucha
política social económica y religiosa continuamente. En la época del
renacimiento en Europa está un acontecimiento relevante Concilio de Trento.
El concilio de Trento fue un
movimiento de reforma dentro de la Iglesia Católica junto con diferentes
personajes en el cual se buscaba modificar y regresarle la pureza.
A partir de ello surge la reforma protestante, la cual buscaba ir en
contra de las malas prácticas y de los abusos que se presentaban en el interior
de las iglesias católicas.
Martín Lutero hombre inteligente y
trabajador. En veces se dejaba llevar por el odio que le tenía especialmente a
los católicos monjes y el papado.
Martín Lutero fracasó en el intento
de querer reformar la Iglesia Católica pero fue una persona influyente En la
sociedad que provocó que hubiera una división creando así dos grupos: católicos
y protestantes
Felipe Melanchton mano derecha,
amigo y colaborador de Martín Lutero influyó de manera importante en la reforma
protestante escribiendo obras que fueron muy bien aceptadas.
Tu aportación en la reforma
protestante fue de gran importancia ya que Era organizador de la enseñanza en
Alemania y también tenía una gran influencia en la reforma de Universidades por
su preocupación por la educación.
Con su obra reglamentos escolares
hizo su primer plan de enseñanza.
Uno de sus métodos era simplificar
la enseñanza concentrando los esfuerzos en una sola asignatura evitando la
variedad de enseñanzas.
Melanchton distribuía niños en tres
niveles dependiendo sus capacidades o habilidades.
Fue el primero en darle refugio en
su casa alumnos para poder prepararlos estudios universitarios, ya sea en
latín, griego, matemáticas, ética.
Melanchton Fue el lado más humano
de la reforma protestante gracias a su inteligencia y cultura dando gran
importancia a la educación protestante.
Trotzendorf fundó un gimnasio en
Goldberg pareciendo una mini República Romana. Los alumnos eran de todas las
clases sociales. Éste gimnasio llego a contar con más de 1000 alumnos.
Trotzendorf era el director demostrando buenas condiciones. Este mismo quería
que el estudio o hasta más que los juegos.
Trotzendorf junto a Lutero y
Melanchton Intentaba con su pedagogía una maduración social y crítica.
Juan Sturm fue educado entre
católicos y se hizo calvinista. Organizó un gimnasio en Estrasburgo en el que
pretendía incorporar en la educación la piedad y la elocuencia haciendo uso de
latín como estudio principal y juntándolo a otros conocimientos como el griego
alemán entre otros.
La educación física se considera
importante en la educación. El gimnasio está organizado como una escuela
elemental y media al mismo tiempo colecciones de carácter obligatorio y continua
de los seis a los 16 años de edad. Sturm Estaba totalmente convencido de que la
educación humanística y el cristianismo podían relacionarse ya que los estudios
humanísticos ayudan al hombre en la sabiduría y moral ayudándole a mostrarse
naturalmente humano.
Por consecuencia la educación
protestante distancia del humanismo y puso nuevamente a Dios como el centro
absoluto de la formación.
La iglesia en la cuestión
protestante fue un total fracaso por qué no consiguió la conciliación de los
protestantes.
Pero ocurrieron importantes avances
en la definición del dogma y la reforma moral y disciplinaria del clero, principalmente
en la educación.
En el aspecto doctrinal se reforzó
la autoridad del Papa y de la inquisición creando índices de libros prohibidos.
En la educación la contrarreforma
busco la manera de impulsar la instrucción y educación popular para prevenir a
los católicos de las nuevas corrientes religiosas que practicaban los
protestantes.
La educación católica se planteó en
la contrarreforma como arma para la lucha en contra de los protestantes.
Cuando la iglesia se percató del poder que tenía la educación y los territorios protestantes, el concilio elaboró un amplio programa educativo con vertientes interesantes y dignas. Se preocuparon por la educación de niños y jóvenes.
Los sacerdotes enseñarían en el
catecismo y los rudimentos de las ciencias ya que los sacerdotes se
involucraron en la educación elemental.
El concilio de Trento marco tres
líneas fundamentales para el catequizar a los fieles: la predicación, la
catequesis infantil y el uso del catecismo tridentino.
La obra educativa del concilio de Trento
sentó las bases de una educación totalmente gratuita y universal bajo el amparo
de la iglesia.
Otro instrumento fundamental de la
contrarreforma y la educación católica fue la compañía. Ignacio López de
Loyola, fundador, Se le considera uno de los máximos representantes de la
contrarreforma.
Los jesuitas se preocuparon por la
educación de la juventud para que los jóvenes adquirieran buenos hábitos. La fe
de los jesuitas en la educación era inalterable.
El principal objetivo de la
pedagogía de la Compañía de Jesús era la formación del hombre libre cambiante y
perfectible, Radica en la enseñanza de la juventud, ya que educar a la juventud
es renovar el mundo.
San José de Calasanz un hombre
humilde y sencillo éstas eran un modo único o diferente de imitar al divino Maestro. Las virtudes que quise
inculcar Calasanz a sus seguidores eran: pobreza, humildad, sencillez,
paciencia y alegría.
Otro representante de la educación
popular europea es San Juan Bautista de la Salle, Fundador de la congregación
de hermanos de las escuelas cristianas que hoy se ha extendido por todo el
mundo.
Se dedicó a la educación del pueblo
y comenzó su obra educativa alojando a los maestros de sus escuelas en su
propia casa para orientarles su cometido magistral. La sociedad hermanos de las
escuelas cristianas impartía la enseñanza gratuita a los niños pobres.
Estableció seminarios para formar
maestros con las funciones didácticas necesarias.
Salle culpaba a la ignorancia de
todos los males del mundo decía que debía compartirse con energía para erradicarla
de las clases más pobres, basándose en un sentido religioso.
Salle fue uno de los pedagogos que
más influyó en la educación popular.
Muy buen trabajo, ordenado, fácil de leer, creativo y la información fue muy clara, felicidades compañera hizo muy buen trabajo
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